Evolución - Parte I (Lamarck)

Observemos esta foto. ¿Qué nos pueden decir de ella?



Seguramente con lo que vimos en clase varias cosas. Hay similitudes entre ellos? Hay una "línea" de orden como si fuera de menor a mayor? Son diferentes? Sería genial si pueden hacerse estas preguntas, porque es parte de lo que estaremos viendo en Biología en el proyecto de la Revista 1a1

Veamos a estos amigos... Similitudes? Podemos comenzar a hablar de un parentesco, primos quizá?

Les parece que hay una similitud entre el bicho bolita y un cangrejo? Les doy una pista para ir pensando: "exo-esqueleto"

Ahora hablemos de Lamarck!



Este es el texto que hablamos en clase:


"Al ave de la orilla no le gusta nadar, pero se encuentra en la necesidad de meterse en el borde, para asegurar su presa, por lo que tiende a hundirse en el barro. Trata de que su cuerpo no se sumerge en el agua, realizando esfuerzos para estirar y reforzar sus patas.
Éste hábito prolongado y adquirido de éstas aves de estirar y fortalecer continuamente sus patas, trae como consecuencia que éstos individuos se estiren como si estuviera andando sobre zancos, y que gradualmente obtengan largas patas desnudas, (sin plumas hasta los muslos)"

Y esta es la tarea!
Expliquen porque Lamarck diagramó a las jirafas así.
(AVISO: SOLO USEN EL QUE DICE "LAMARCKISMO" NO EL DE DARWINISMO)

EL DISEÑO INTELIGENTE = CREACIONISMO ENCUBIERTO

Acá les linkeo 2 artículos de Clarín.

Yo soy fan de Golombek!! Nada mejor que googlearlo para ver quien es quien...

Batallas por la verdad científica
http://www.clarin.com/opinion/Batallas-verdad-cientifica_0_432556839.html

VS

El “diseño inteligente” no tiene nada de científico
Por Diego Golombek. BIOLOGO. PROFESOR TITULAR UNIV. NAC. DE QUILMES, INVESTIGADOR PRINCIPAL CONICET

http://www.clarin.com/opinion/diseno-inteligente-cientifico_0_436156453.html

Clase del 22 de Biologia 1a1

Arrancamos la clase del día con este video de:

Dinosaurios

Luego hablamos del:

Volcán Pehueyén

BOSQUES PETRIFICADOS

En relación a los:

FÓSILES

CELULARIS - Clase Viernes 17/06 Aula 1a1

Arrancamos la clase preguntándonos por la Vaca Rosita... quién es? Por qué existe? Cómo la crearon? Que tiene de especial su leche? Es una vaca común y corriente?



Acá un video que explica algo sobre la 1er Vaca Clonada Argentina




Pero... que tiene que ver la clonación con las células? Que permite la clonación? A que nivel se realiza? Todas toda esas respuestas las iremos viendo a medida que sigamos investigando más, por el momento en internet. Esta clase en la que no contamos con la Profesora, no sirvió para dar algunas primeras ideas y pensar en posibles respuestas.
Luego hablamos sobre las células en sí y su constitución muy rápidamente mientras jugamos al CytoLife.
Algunas imágenes para refrescar la memoria!








VIDEOS!
CELULA ANIMAL AL MICROSCOPIO!



Sangre vista desde el microscopio:


Y ahora si, el juego de la clase, el Cyto Life.
http://www.newgrounds.com/portal/view/512952

TALLER PARA ESTUDIANTES: INTRODUCCIÓN A L ASTRONOMÍA EXTRAGALÁCTICA

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          "TALLERES DE CIENCIA PARA JÓVENES"

El Instituto de Astronomía y Física del Espacio -IAFE- (CONICET-UBA)
invita a participar en sus Talleres a todos los interesados en temas
relacionados con el estudio del Universo. La entrada es libre y gratuita.

                “Introducción a la Astronomía Extragaláctica.”
                          Dra. Patricia Tissera
                Cuarto encuentro: Jueves 16 junio de 2011, de 18 a 19hs.
Resumen:
En esta charla viajaremos desde el principio del Universo hasta hoy,
describiendo la formación y evolución de las galaxias.
Las observaciones proveen información cada vez más detallada de galaxias
en tiempos tempranos del Universo: ¿cómo podemos interpretar esta
información dentro del modelo cosmológico favorito?; ¿dónde se encuentran
las primeras galaxias en nuestro Universo local?; ¿podemos inferir la
historia de formación de galaxias estudiando en detalles las propiedades
químicas y dinámicas de sus estrellas?.

Información sobre los encuentros y objetivos del Taller en
página Web: http://www.iafe.uba.ar/docs/talleres.html
o de lunes, miércoles y jueves de 14 a 18 hs. a los teléfonos 4789-0179 y
4788-1916(interno 103 -Susana).

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Genes y Leucemia

http://www.clarin.com/sociedad/salud/Importante-descubrimiento-combatir-leucemia_0_494950631.html

Importante descubrimiento para combatir la leucemia

07/06/11
Hallan cuatro genes asociados a un tipo de leucemia frecuente. Ayudará en la terapia.

La genómica sigue aportando conocimientos a la humanidad. Esta vez, el aporte está dirigido a los pacientes con leucemia linfática crónica, una enfermedad que sufren 1 de cada 10.000 adultos. Lo que se descubrió ahora son cuatro genes que están asociados a ese trastorno.
El hallazgo fue realizado por un grupo enorme de científicos de diferentes universidades y centros de investigación de España, con apoyo del Instituto Sanger Wellcome Trust, de Inglaterra, y lo publicaron en la revista británica Nature . El nuevo conocimiento podría servir para mejorar entender mejor la enfermedad, y para afinar los diagnósticos y los tratamientos.
La enfermedad consiste en un tipo de cáncer que afecta a los glóbulos blancos llamados linfocitos. La edad promedio de un paciente con este tipo de leucemia es de 70 años y, rara vez, se observa en menores de 40 años. Sus síntomas son inflamación de los ganglios linfáticos, el hígado o el bazo, sudoración excesiva, fatiga, fiebre, infecciones recurrentes e inapetencia. Como tratamiento, se utilizan combinaciones de fármacos, o el trasplante de médula ósea.
En España, se pusieron a estudiar en profundidad este trastorno al formar un consorcio de genómica en 2008. Está financiado por el Ministerio de Ciencia e Innovación, a través del Instituto de Salud Carlos III, con 10 millones de euros (casi 60 millones de pesos).
“La leucemia linfática crónica es la leucemia más frecuente en los países occidentales, con más de mil nuevos pacientes diagnosticados cada año en nuestro país”, explicó Elías Campo, uno de los investigadores que lideró el trabajo. Se sabe que la causa de la enfermedad es la proliferación incontrolada de los linfocitos B de los pacientes. “Sin embargo, se desconoce qué mutaciones la provocan”, precisa Campo. Hacia ese desconocimiento apuntó su grupo. La titular de la cartera española, Cristina Garmendia, consideró ayer que el estudio era “un nuevo hito” , al lograr la secuencia del genoma completo de pacientes con leucemia, e identificar cuatro de las mutaciones que la provocan.
Consultada por Clarín, Elena Moiraghi, de la Sociedad Argentina de Hematología, opinó que “el descubrimiento posiblemente sirva para saber el factor pronóstico de la enfermedad, y determinar qué tipo de medicación dar”. En tanto, Edith Illescas, directora en metodologías de biología molecular del Laboratorio Oncogén en Capital, resaltó “los nuevos genes serán útiles para más estudios”. En cuanto al diagnóstico -informó- se practican ya algunas pruebas moleculares. “Estamos en un momento científico especial. Se viene un tsunami de nuevas drogas, y podrían desarrollarse más meétodos para diagnosticar”.

La mujer en la ciencia. El descubrimiento del ADN- ROSALIND FRANKLIN

Muchas mujeres han marcado la historia de la ciencia: Ada Byron, Marie Curie, Jane Goodall, María Goeppert-Mayer, Hipatia, entre muchas otras.

Rosalind Franklin fue una brillante investigadora que realizó grandes aportes al conocimiento científico, con inimaginables consecuencias en la vida de cada no de nosotros.

Los trabajos de Franklin y demás colegas que formaron parte en el desciframiento de la estructura del ADN son una muestra de que el conocimiento científico se construye en forma interdisciplinaria.

En la época de Franklin era “corriente” que las mujeres se dedicaran a la investigación científica.

Sin los estudios de Franklin no se hubiera podido llegar a las mismas conclusiones sobre la estructura del ADN.

De los textos encontrados sobre la historia de Franklin, se puede deducir que hubo discriminación de género.

El caso de Rosalind es único en la historia del conocimiento científico

Fuente: Educ ar